DIA DO PROFESSOR É COMEMORADO COM MUITA FESTA

        No último dia 16 de outubro a Escola Icó-Mandantes estava em festa homenageando o Professor, profisssional essencial na escola. Mensagens, paródias, música e muitos comes e bebes encheram este dia, deixando a escola mais alegre e feliz.
Parabéns a todo o corpo docente! Que Deus conceda a cada professor muito entusiamo, perseverança, criatividade, inovação, compromisso e paz.

           M E S I A                   S Ô  N I A

               R      N                T A L  I T A

               I        A L I N E              N E U D A

              C        D                 C  R  I S T I N A

              A        I R A C I               N

                                    V              H

                                 I  O L A N D A

                                    N E I D E

                                 L  E U S A

                      C I N E I D E         

                                    J A C I L D A

             C R I S T I A N A

                      S I L V A N I R

                          O       E

                          U

                          R

                          D

                       V E R A

                          S I L V E L E N A

JURI SIMULADO NO ENSINO MEDIO

Juri Simulado apresentado pelos alunos do 3º EM. 

Tema: Bullying

Os estudantes do 2º e 3º ano do Ensino Médio, orientados pela professora de Língua Portuguesa Deomésia Alves da Costa, apresentaram em sala de aula, o resultado do conteúdo Juri Simulado. Foi um trabalho muito proveitoso, pois nesta atividade os alunos tiveram que pesquisar um tema, ler bastante, organizar os textos, pesquisar artigos da lei, e, além disso tiveram a oportunidade de desenvolver bastante a oralidade e a coletividade. E, porque não dizer oportunidade também de descobrir vocação profissional na área jurídica.

COMEMORAÇÕES JUNINAS DA ESCOLA

Atenção Alunos e Funcionários

        No dia 28 de junho, a partir das 13h.,  faremos nossa Comemoração Junina. Todos os alunos e funcionários estão convidados e convocados a nos juntarmos para com muita alegria festejarmos os santos do mês: Santo Antônio, São João, São Pedro e São Paulo. 

          Teremos quadrilhas, vendas de comidas típicas, escolha da Rainha do Milho e, claro, muito forró.

           Vamos participar.

  Lembramos que neste dia, também estaremos encerrando o primeiro Semestre Letivo 2013. Faremos uma breve parada para descansar e em meados de julho, se Deus quiser, estaremos de volta com muito entusiasmo para mais um Semestre.

           Até lá!

Marinalva - Educadora de Apoio.

LIVROS LIDOS NO II BIMESTRE PELOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SÃO SOCIALIZADOS PARA TODA A TURMA.

                  A professora de Língua Portuguesa: Deomésia Alves da  Costa, solicita de seus alunos de Ensino Médio, o 2º segundo livro para ser lido durante o II Bimestre e socializado para a turma da forma como melhor lhes convier. Como sempre a professora deixa livre a escolha, apenas respeitando o critério de não escolherem livros de Literatura Infantil. Também são livres para escolherem a melhor forma de apresentação de forma que todos divulguem aos colegas a obra lida.

Literatura de Cordel

Mésia pediu

Pra um livro apresentar

Em Literatura de Cordel

Vou começar a contar

O nome do livro é

“A loucura imaginosa”

De Maximiano Campos

É uma história satisfatória

Maximiano é de Recife

É advogado e escritor

É um orgulho pros pernambucanos

Ter ele como um grande autor

O livro conta a história

De um dono de engenho

Que já estava ficando caduco

E fazendo muito lamento

Turíbio era o nome dele

Que estava cansado de trabalhar

A velhice foi chegando

E o velho começou a cansar.

Ele tinha Tancredo

Como afilhado

Era um garoto esperto

Era um magro safado

Tinha Amaro Paulo como

Administrador do seu engenho

Mas o que ele queria mesmo

Era ter todo seu talento

Amaro pediu pra Silvino

Matar João magreza

E aí começou tudo

Dando a Inácia tristeza

Tudo por causa de uma greve

A confusão começou

Até que o canavial pegou fogo

E tudo se acabou

Mas a história

Não parou por aí

Pois chegou uma mania

A se abrir

Era sobrinha de Turibio

Que parecia ser santinha

Ela começou a por ordem

Naquela casinha

Tancredo fez de tudo

Para ela ir embora

Mas na hipoteca do engenho

Lhe deixou furiosa

E cada dia que se passava

Turibio ia ficando mais doido

Só pensando na maldita guerra

E o povo ficando furioso

O tempo foi passando

O velho endoidando

E o povo se afastando

Daquele velho danado

A história foi acabando

E a briga chegando

João magreza e Silvinho

Terminaram se matando

João deixa Inácia só

O amor da sua vida,

Que passou a viver

Muito desiludida

E tudo se acaba

Em uma loucura imaginosa

De Turíbio guerreiro

De uma história sem glória

Tudo não passou

De uma loucura imaginosa

De um velho caduco

Numa fase de condenação

A todos eu recomendo

Leiam esse livro

É uma história chata

Mas, ao mesmo tempo engraçada

Para terminar digo

Um muito obrigado

Para aqueles que prestaram atenção

Ao trabalho apresentado.

Livro: A Loucura Imaginosa

Autor: Maximiano Campos 

Aluna: Elizabete Cristina
Turma: 2º Ano EM

05 de JUNHO - DIA DO MEIO AMBIENTE

No dia do Meio Ambiente, nossa escola mobiliza-se para despertar nos nossos estudantes o respeito que devemos ter com o mesmo, entendendo que também nós, somos parte deste meio.

Cada sala ficou encarregada de trabalhar quatro temáticas: Água, Lixo, Desmatamento e Poluição.

 Após o trabalho em sala, todos foram ao pátio apresentar as produções feitas em sala: Paródias, versos, acrósticos, danças e cartazes diversos. Foi um momento importante de sensibilização e alerta.

Literatura de Cordel

Tema: Desmatamento

Professora Orientadora: Sônia Souza

Turma: 6º Ano A

Vamos falar sobre o desmatamento

E também do meio ambiente

Desmatar é prejudicial

Pra nossa comunidade e muita gente

Devemos fazer campanha

Contra o desmatamento

Por que isso é importante

Para nosso desenvolvimento

Pra acabar com o desmatamento nas florestas

Temos que organizar

Algo muito importante

Para essa atitude acabar

Para proteger nossas florestas

Daqueles que querem destruí-la

Temos que ajudar de alguma forma

Para que ela não seja atingida.

Pouporri

Normal, você varrer o lixo assim

Normal, você varrer o lixo assim

Quero ver você varrer

O lixo devagarinho

Legal, você jogou o lixo enfim

Legal, você jogou o lixo enfim

            Ela só quer, só pensa em varrer

            Ela só quer, só pensa em varrer

            De manhã cedo

            Já tá varrendo

            Seu pai é um lixeiro

            E acorda de madrugada

            Ela só quer, só pensa em varrer

            Ela só quer, só pensa em varrer

A limpeza, ou a vassoura

Pra mim tanto faz

Gosto de tudo limpo

E cada vez varro mais

Cada vez eu varro mais

Paralela a esta atividade as três turmas de 8ª Série e o Ensino Médio, (manhã e tarde) visitaram a feira de Ciências que acontecia na Escola Maria Cavalcante em Petrolândia. A feira tinha como tema geral “A água”. Nesta feira havia diversos stands, todos retratando a importância de usarmos a natureza de forma sustentável.

Foi um dia para alargamos nossos conhecimentos. Esperamos que este momento tenha servido para mudarmos nossas atitudes pessoais em relação ao tratamento que estamos dando à Natureza.

A terra pede socorro! Cabe a nós não deixamos que ela morra, pois se acontecer; juntos morreremos.

SAÚDE NA ESCOLA: Alimentação Saudável

         Hoje a nutricionista Jucivânia da GRE-Floresta proferiu uma Palestra, sobre Saúde na Escola: Alimentação Saudável para alunos e professores do turno da tarde. Foram dicas importantes, que esperamos sirva como alerta para todos.  

         Atualmente, nossos jovens e adolescentes têm péssimos hábitos alimentares, e como dizia a nutricionista, somos nós os pais os principais responsáveis. Entretanto, penso que também é papel de todo educador ajudar a estes estudantes a perceberem a importância de uma boa alimentação, pois estudos já comprovam que estudantes que consomem muitos doces, biscoitos e refrigerantes, além de serem fortes candidatos a desenvolverem doenças como diabetes, obesidade, hipertensão, têm também menos facilidade de raciocínio.

               Então sejamos inteligentes e mudemos nossos hábitos alimentares já! Como disse Jucivânia, podemos comer de tudo, só precisamos ter cuidado com os excessos.

                     Abaixo algumas frases para nossa reflexão:

 

 "É desde a infância que se cria os bons hábitos alimentares para uma vida inteira, e cabe a nós, educadores e pais, encaminhar nossas crianças nesse sentido, para que sejam fortes e saudáveis."

 "O amor por um filho adquire diversas formas. Uma delas é a alimentação que lhe proporcionamos."

"Uma alimentação saudável é a base do meu bem estar;

E o meu bem estar é a base da minha felicidade..."

ENCONTRO NA ESCOLA ICÓ-MANDANTES. TEMA: FAMÍLIA E ESCOLA

          Já com bastante atraso, realizou-se na última quarta-feira - 10 de abril o Encontro Família e Escola. Infelizmente, tivemos que envolver assuntos internos da escola, considerando que ainda não havíamos reunido os pais este ano e que haviam muitos esclarecimentos a serem dados à comunidade escolar. 

         O encontro foi aberto pela atual diretora Maria Edna da Silva que deu as boas vindas a todos, e parabenizou a boa participação dos pais.  O Técnico Educacional, Francisco apresentou os docentes da escola e a Educadora de Apoio, Marinalva fez a apresentação dos alunos representantes de sala. Em seguida a diretora fez uma breve fala sobre o papel da escola, relembrou as principais normas e finalizou fazendo a prestação de contas.

         Após este momento, o professor e psicólogo Deivid Cassiano do IF (Instituto Federal) de Floresta proferiu sua Palestra sobre o tema: Família e Escola. O mesmo abordou o tema de uma maneira simples e de fácil compreensão. Foi um momento muito bom e podíamos perceber nos pais e alunos o interesse pelo assunto. 

       Finalizamos o encontro com a participação de alunos e ex-alunos que deram um show cantando para todos.

       Concluo com a belíssima frase de Gabriel Chalita para reflexão: "Por melhor que seja a escola, ela nunca vai suprir a carência de uma família ausente. Portanto, a família deve participar do processo educativo de seus filhos."

                       Por Marinalva Silva (Educadora de Apoio)

                         Deivid Cassiano - Professor do Instituto Federal de Floresta, do PRONATEC Escola Icó-Mandantes e Psicólogo.

Alunos e Ex-alunos (Thiago, Cíntia Vilarim, Georje e Taynara)

ALUNOS DO 2º ANO LEEM LIVROS E FAZEM APRESENTAÇÕES

             Diferente do que se costuma dizer por aí, que na atualidade os alunos não leem, a experiência vivida pela professora de Língua Portuguesa: Deomésia Alves da Costa, graduada em Pedagogia e Pós-Graduada em Psicopedagia, diz o contrário.  Todos os anos seus alunos de 8ª série e Ensino Médio, assumem o compromisso de ler no mínimo  quatro livros, para posteriormente apresentarem em sala. A forma de apresentação varia de acordo com o gênero textual trabalhado no bimestre. Talvez a facilidade de conseguir esta façanha se deva ao fato de deixar o estudante livre para fazer suas escolhas em relação ao livro. Evidentemente, esta liberdade é bastante orientada para que estes não escolham livros muito infantis, mas que possam ver a beleza presente na obras dos grandes escritores.

Registro de alguns momentos da apresentação do primeiro livro lido pela turma do 2º Ano do Ensino Médio.

                                              Professora de Língua Portuguesa Deomésia Alves

Apresentação do livro As mil e uma noites – Os antigos sultões em Literatura de Cordel. 

Viviam os antigos sultões

Que só aumentavam seu império

Com suas grandes conquistas

De belas ilhas e terras...

Existia um sultão

Diferente de todos,

Admirado por sua coragem

E amado pelo povo

Esse sultão tinha dois filhos

Jovens de qualidade

Muito respeitados pelo povo

Por sua coragem e lealdade...

Um dos filhos do sultão

Teve que viajar

Sem saber quando voltava

Sua mulher resolveu deixar

Voltando de viagem

Olha só o que encontrou

Sua mulher com outro homem

Isso ele não suportou

Vendo aquela cena

Sem poder acreditar

Ele ergueu sua espada

E os dois veio a matar.

Autoria: Aricleiton da Silva Souza

             Milena Rafaela Gomes Alves

Literatura de Cordel

Mésia pediu
Para um livro apresentar
De forma bem criativa
Então eu vou começar

Agora vou falar da autora
Do livro a Bailarina Fantasma
Socorro Aciolé emociona
E me deixou encabulada

Em 1975 ela nasceu
Na cidade de Fortaleza
Formou-se em Jornalismo
E Literatura Brasileira

É uma pessoa educada
E bastante inteligente
Se formou na Alemanha
É uma mulher competente

Aprsentei apenas a autora
Do que livro que vou apresentar
Vou contar a história oralmente
e todos parem para escutar.
                                      Autora: Elizabete Cristina da Silva

Literatura de Cordel

Com uma literatura de cordel
Meu trabalho vou apresentar
Livro de Becca Fitzpatrick
Meus colegas de Sussurro vou falar

Nora morava com sua mãe
Numa antiga casa da fazenda
Era muito amiga de Vee
Uma amizade que valia a pena

Quando seu pai morreu
Terapia ela começou a fazer
Com o Dr. Hendrickson
Mas uma notícia ela veio a receber

O Dr. . Hendrickson
Estava a se aposentar
E a psicóloga Greene
Estava em seu lugar

Na escola onde estuda
Um cara Nora conhece

Misterioso e atraente
Seu nome era Pacth

E nas aulas de Biologia
Uma notícia Nora recebia
 Pacth era seu novo parceiro
Mas isso ela não queria

Pacth ao entrar na vida de Nora
Tudo estava fora do lugar
E coisas inexplicáveis
Começavam a lhe abalar

Toda vez que saia de casa
Alguém estava a lhe seguir
E uma pessoa tentou matá-la
Ao sair no carro de Vee

E o rosto que ela via
Era algo assustador
Um cara bastante estranho
Com uma máscara de esquivador

Nora desconfiou que Pacth
Era o cara com máscara de esquiador
Por ser misterioso
E passar muito temor

Nora e Vee na escola
Jules e Elliot a conhecer
Elliot um cara legal
Jules tímido sem nada a dizer

Elliot e Jules sempre
Chamava-as para sair
Quando chegavam em um lugar
Jules sempre estava a sumir

Pacth se apaixonou por Nora
Mas isso não podia acontecer
Porque ele era um anjo caído
Mas Nora não podia saber

Então Nora descobriu
E apaixonada por Pacth já estava
E Pacth para se transformar em humano
Tinha que sacrificá-la

Mas o sentimento de Pacth
Foi mais alto a falar
E ele Nora a tranquilizou
Pois ela não iria mais matar

Uma coisa de sua psicóloga
Nora veio a descobrir
Ela era um anjo e se chamava Dabria
Ex-namorada de Pacth e Nora a ia destruir

E tocando fogo em sua casa
Dabria tentava matar
Mas, felizmente Pacth
Chegou para lhe salvar

E mandando ela sair
Para mais tarde se encontrar
Dando um beijo nela e dizendo
Que de Dabria ela iria cuidar

E mais tarde no fliperama
Pacth e Nora marcam se encontrar
Mas para estragar tudo
O telefone veio a tocar

Era Ellio que estava
a Nora ameaçar
Pois estava com Vee
E se ela não fosse, Vee ele iria matar

E chegando na escola
Vee conseguiram salvar
E um segredo a descobrir
Era Tules quem queria Nora matar

Tules queria matar
Para de Pacth se vingar
Porque um vez no ano
como Pacth era um anjo
O corpo de Tules
Ele estava a se passar.

                            Autora: Janaína Oliveira

Primeira Reunião com os Alunos Representantes de Sala 2013

            Após a realização da eleição dos Alunos Representantes de Sala, realizamos no dia 08 de abril o primeiro encontro, o mesmo foi coordenado por mim, Marinalva (Educadora de Apoio) e Francisco (Técnico Educacional). Cada grupo no seu horário de aula, para definirmos as atribuições a eles conferidas. Uma das principais atribuições é o monitoramento semanal dos alunos faltosos para ser entregue na Secretaria da escola para que possamos dar os encaminhamentos necessários, a fim de evitarmos o excesso de faltas que tanto atrapalha a aprendizagem ao longo do ano letivo. Também lembramos que é papel do aluno representante, um olhar atento ao ambiente da sala para que esta se mantenha sempre agradável, o cuidado com o mobiliário, além da participação dele nas reuniões de Pais, a fim de serem uma ponte entre o que é acordado nas reuniões e os demais alunos. 

     O próximo passo será nos reunirmos para que possam dar sua contribuição na atualização do PPP.

         

ESCOLA LIBERA ESPAÇO PARA REALIZAÇÃO DE AUDIÊNCIA PÚBLICA

No dia 04 de abril (última quinta-feira), a Escola Icó-Mandantes, abre espaço para que seja realizada uma Audiência Pública sobre diversos problemas do Projeto Icó-Mandantes, especialmente no que diz respeito a pendências existentes da CHESF (Companhia Hidroelétrica do São Francisco) com os agricultores reassentados neste projeto.

Somente às 15:30 quando a audiência teve início, os alunos foram liberados para que pudessem participar. A mesma contou com a participação de quatro Deputados Estaduais, entre eles, Rodrigo Novaes e Diogo Morales, vários Vereadores do município de Petrolândia, Agricultores, representantes da CODEVASF, Hidrosondas e Sindicato.

            A Audiência foi bastante participativa e finalizou com vários encaminhamentos, feitos pela comissão dos deputados e agora todos aguardam ansiosos a resolução de tais encaminhamentos.   

            Momentos como estes servem para nos lembrar que o conhecimento acontece também fora da sala de aula e aprendermos a lutar pelos nossos direitos nos garantem viver com dignidade.

PROGEPE/PROTEPE na reta final

        Faltam apenas 3 módulos para se encerrar a Formação promovida pela Rede Estadual de Pernambuco, aberta a todos os funcionários efetivos (professores, gestores, educadores de apoio, secretários, técnicos) que quisessem atualizar seus conhecimentos e/ou concorrer à função de diretor e diretor adjunto. Eram 12 módulos, distribuídos aos sábados, destes  9 já foram vistos. 

             Foram momentos muito ricos de novos aprendizados, revisitação de outros e o mais importante para a mim foram as trocas de experiências das quais muito aprendemos, tanto nos momentos presenciais como através dos fóruns virtuais. Quem realmente soube aproveitar ganhou muito em aprendizado. Dia 27/10 estaremos encerrando com uma bela Festa Temática Estilo anos 60. Afinal de contas nós também somos filhos de Deus e merecemos um momento de lazer. O meu muito obrigado à Equipe da GRE-Floresta que se desdobrou para oferecer o melhor em relação à logística e a toda a Equipe da Escola Maria Cavalcanti, especialmente minha coleguinha  Maria Aparecida Freire Ferraz Martins de Carvalho, por  nos ceder o espaço.

Marinalva da Silva de Souza -Educadora de Apoio da Escola Icó-Mandantes

Produção de Vídeo

RELATO

Infelizmente não fiz um vídeo de nenhuma atividade realizada, pois não estando em sala de aula (visto que estou na Coordenação Pedagógica) fica um tanto difícil, pois estaria realizando a atividade apenas para constar. Entretanto, utilizei o material da 1ª unidade com os professores nos momentos de estudo semanal. Usei os textos: A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento de Juan Ignacio Pozo (pág. 60-63) e a Entrevista com Antonio Nóvoa – Matrizes Curriculares (pág. 64-69), os quais renderam reflexões riquíssimas, que poderiam ser utilizadas para o vídeo, mas quando fiz esta experiência nem tinha ideia de que faríamos esta atividade com vídeo, mesmo porque foi logo que recebi o material que lendo descobri a riqueza dos textos e percebi que poderiam ser utilizados para este fim.

         No momento do estudo aproveitei também para falar do curso que estava participando e das contribuições que ele iria trazer para nosso fazer pedagógico.  

Da teoria à Prática - Atividade 4 - Unidade 2

Da teoria à Prática

            A minha prática pedagógica desenvolvida na escola em que trabalho não é diretamente com o estudante, pois no momento atuo como Coordenadora Pedagógica, entretanto tenho contato direto com os professores e posso descrever um pouco de como eles desenvolvem sua prática junto ao estudante.

            Os docentes na sua maioria mantêm uma prática dialógica com o estudante, pois permitem aos mesmos se colocarem no momento do desenvolvimento da aula, dando a estes a oportunidade de fazerem perguntar e tirarem suas dúvidas. Os professores reclamam que gostariam que seus alunos fossem mais curiosos, pois acreditam que a curiosidade instiga a aprendizagem.

            As estratégias mais utilizadas são aquelas que remetem os alunos a produzirem, a criarem. Acho muito interessante quando a professora de Língua Portuguesa faz um trabalho com a leitura de livros que depois são apresentados à turma em usando diversos gêneros textuais, isso enriquece a todos, pois além de conhecerem a obra podem também estar em contato com a diversidade textual existente. Outros já fazem uso da tecnologia, com vídeos e slides; claro que isso ainda não é uma prática de todos, mas já temos muitos professores que entendem que precisam fazer uso da tecnologia que está tão presente na vida dos nossos estudantes.

            Penso e tenho incentivado a todos os docentes a se apropriarem das tecnologias presentes na escola como uma forma de tornar suas aulas mais atrativas e inovadoras, entretanto me entristeço por ainda ver alguns professores resistentes a tal ferramenta, não compreendendo que a tecnologia está aí e não podemos fugir delas, mas sim aproveitá-la para nos fazer mais perto dos nossos jovens que nasceram na era tecnológica. 

PLANO DE AULA - Atividade 2.3 - Planejando uma atividade

HIPERTEXTO

O termo hipertexto foi criado por Theodore Nelson, na década de sessenta, para denominar a forma de escrita/leitura não linear na informática, pelo sistema “Xanadu”. Até então a ideia de hipertextualidade havia sido apenas manifestada pelo matemático e físico Vannevar Bush através do dispositivo “Memex”.

O hipertexto é um sistema de representação de informação, que fornece a uma network semântica não linear múltiplos caminhos, e agora múltiplas experiências da informação. Assim, para implementar o hipertexto, é crucial dispor de um layout navegacional. Relacionado com este está o grau de controle que o autor dá ao leitor sobre a informação, e a integração da informação na Rede como um todo.

O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos.

Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo. Mas o hipertexto não precisa ser interativo e sim “explorativo”.  Pois, o hipertexto se bem explorado pelo leitor poderá levá-lo a descobertas extraordinárias, descobertas estas que muitas vezes não imaginávamos que a partir daquela temática poderíamos chegar a este conhecimento. Por isso é imprescindível que ao navegarmos num hipertextos tenhamos a paciência de ler todos os seus liks, que pode ser palavras sublinhadas, ícones piscando e muitos outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas, pois pode ser justamente aí que poderemos nos aprofundar no assunto desejado.

O hipertexto não está presente apenas no campo da informática, mas encontra-se também nos livros de formatos convencionais, onde os autores buscam facilitar a compreensão de cada capítulo na sua individualidade, sem que perca a essência que compõe o todo, a ideia central do autor. Hoje é muito comum encontrarmos livros organizados por um autor e escritos por vários. Estes livros não lineares são exemplos de hipertextos.

O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível.

http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/

http://www.citi.pt/homepages/espaco/html/hipertexto.html

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Atividade 2.1: Experiência em navegar livremente

   Nesta atividade fomos convidados a navegar livremente pelo google por uns 10 minutos, sem direção apenas nos deixando levar pelos links a partir de assuntos do nosso interesse; em seguida deveríamos acessar o site do Portal do Professor. No momento em que acessei livremente fui a lugares distantes, que depois quase nem me lembrava sobre o que mesmo eu estava  buscando, porém quando acessei o Portal do Professor me senti mais em casa, tendo em vista que já conhecia este portal, e até já havia indicado para os professores da escola que trabalho como uma ferramenta para apoio. Para fazer esta divulgação  lancei mão de um DVD da TV Escola que explica passo a passo como navegar pelo site, o que encontraremos e de que forma podemos aproveitá-lo. Entretanto, ainda me perco muito, pois são muitos links que se não prestarmos muita atenção corremos o risco de nos perder. Quando isso acontece, fecho tudo e começo tudo de novo. Perco muito tempo, mas quando não somos práticos com a tecnologia "tomamos estas surras", mas tudo é um aprendizado e depende muito da nossa força de vontade em querermos nos apropriar de tais conhecimentos. 

PARABÉNS ALUNOS E PROFESSORES PELO RESULTADO DO SAEPE 2010. AGORA, VAMOS EM BUSCA DE MELHORES RESULTADOS EM 2011. VOCÊS PODEM!!!

Língua Portuguesa

8ª Série EF
Gabriela Silva Souza – 92,0 % de acertos (Proficiência – 295,7) Nível Básico
3º Ano EM
Jamilton de Souza Gomes– 68,0% de acertos (Proficiência – 339,1) Nível Desejável
Matemática
8ª Série EF
Edivânia dos Santos Souza – 76,9% de acertos (Proficiência – 314,1) Nível Básico
3º Ano EM
Cláudio Alves de Souza – 53,8 de acertos (Proficiência – 301,9) Nível Básico

"As raízes do estudo são amargas, mas seus frutos são doces."

( Aristóteles )

Parabéns também, a todos os professores que contribuíram com o resultado do SAEPE 2010, em especial às professoras,
Deomésia Alves da Costa
Edileusa Maria da Silva
Edjane Maria Brandão
Maria Cristina de Souza Ferreira,
    que trabalharam diretamente com as turmas de 8ª Série EF e 3º Ano EM (2010).
Vamos continuar “pensando e fazendo algo diferente do que a maioria pensa e faz”.

Vocês são capazes!

Gestores, Secretários e Técnicos de GREs participam de Formação em Pesqueira-PE

Francisco (Gestor da Escola Icó-Mandantes), Aparecida (Gestora da Escola de Refêrência Maria Cavalcanti), Marinalva (Educadora de Apoio-substituindo a Secretária- Escola Icó-Mandantes), Cleide (Secretária da  Escola de Refêrência Maria Cavalcanti) - Petrolândia-PE

No dia 06 de julho estiveram em Pesqueira-PE, Gestores, Secretários e Técnicos de GREs participando de mais uma Oficina sobre Matrícula promovido pela GEOE (Gerência de Organização Educacional). Durante a Oficina os participante puderam se apropriar de mais conhecimentos no que diz respeito ao processo de matrícula que vem sendo realizado em todo o estado de Pernambuco de modo a facilitar o trabalho escolar. Todos estes procedimentos tem como finalidade maior o reordenamento da REDE visando sempre o bom funcionamento das Unidades Escolares, de modo que atendem a toda a demanda, não deixando nenhum aluno fora da escola, e, mais que isso, possa assim garantir a sua permanência.

ACONTECEU... EXPERIÊNCIAS DA SALA DE AULA

Durante toda a 2ª Unidade os professores de Artes trabalharam o Eixo: Teatro. Foram várias atividades, desde a parte teórica, a escolha do texto para se chegar à dramatização. Nas 5ªs e 6ª séries os professores optaram pelos textos pequenos, preferencialmente os textos infantis, já para as 7ªs e 8ª séries os alunos podiam escolher textos da literatura juvenil ou cenas de filmes românticos.

Foram apresentadas diversas dramatizações. Coloco fotos de uma realizada por um grupo da 5ª série "B" com a professora Jandira de Lima Freitas, da História Infantil: Dona Baratinha.
Parabéns a todos pelo empenho!